Sinau Merdeka Kanggo Piwulang Kang Luwih Becik

Indonesia wis netepake visi sing dikenal minangka Visi Indonesia 2045. Iki nyatakake yen Indonesia bakal dadi negara sing berdaulat, maju, adil lan makmur. Wawasan Indonesia 2045 nduweni sekawan pilar utama, lan salah sijine ana gegayutane karo pendhidhikan, yaiku pembangunan manungsa lan penguasaan ilmu pengetahuan lan teknologi.

Kanggo mbangun pilar kasebut, Kementerian Pendidikan lan Kebudayaan wis ngluncurake “Pembelajaran Merdeka” sing kabeh pemangku kepentingan pendidikan, kalebu siswa, guru, kulawarga, lembaga pendidikan, bisnis utawa industri, lan masyarakat bebarengan dadi agen perubahan. Kabeh pemangku kepentingan nduweni peran kanggo nggayuh pendhidhikan sing berkualitas kanggo kabeh masyarakat Indonesia.

Merdeka Belajar dudu visi anyar ing pendidikan Indonesia. Ki Hadjar Dewantara, Bapak Pendidikan Indonesia, mratelakake kanthi tegas yen kamardikan minangka tujuan Pendidikan uga minangka paradigma pendhidhikan sing kudu dimangerteni dening kabeh stakeholder. Ki Hadjar Dewantara mratelakaken bilih kamardikan menika gadhah makna ingkang langkung ageng tinimbang kamardikan gesang.

Sing paling penting saka kamardikan yaiku kemampuan kanggo “urip kanthi kekuwatane dhewe, tumuju marang katentreman lan keamanan lan rasa seneng, adhedhasar moralitas urip manungsa”. Tegesipun kamardikan ing bebasan sinau, makaten, boten namung kamardikan nanging ugi kabisan, pemberdayaan, kangge nggayuh kabegjan. Keamanan lan rasa seneng iki ora mung dipikolehi lan dirasakake dening individu, nanging uga kanthi bebarengan. Iki minangka visi Pendidikan Indonesia sing wis suwe diumumake, lan diuripake kanthi semangat Belajar Mandiri.

Kebebasan sinau perlu dikuwatake, utamane amarga tantangan sing diadhepi ing jagad pendhidhikan saiki saya tambah rumit. Ora mung tantangan sing diadhepi, jagad pendhidhikan uga kudu nanggapi tantangan sing bakal diadhepi ing tembe. Kawigatosan marang tantangan pendhidhikan kasebut penting amarga lembaga pendhidhikan wis siyap kanggo nglairake generasi sing unggul lan berkarakter.

Generasi Abad 21 Indonesia ora mung diajab bisa majengake Indonesia lan mujudake keadilan sosial kanggo kabeh rakyat Indonesia ing tembe, nanging uga aktif melu ngrampungake masalah global, njaga ketertiban lan katentreman donya.

Wonten ing kerangka menika Profil Mahasiswa Pancasila kedah dipundamel kanthi tliti minangka upaya nerjemahaken visi saha ancas pendhidhikan ingkang sampun dipunandharaken wonten ing angger-anggering Toret saha dipunkajengaken dening para pemimpin bangsa dados papan ingkang langkung alit ingkang dipunsebat lembaga pendidikan (sekolah).

Satemah kanthi netepi Profil Mahasiswa Pancasila, sedaya pemangku kepentingan, guru, siswa langkung gampil mangertosi menapa ingkang dipunlampahi saha arah ingkang kedah dipunlampahi.

Minangka kompas utawa lintang lor, Profil Mahasiswa Pancasila kudu bisa njawab tantangan saiki lan sing bakal teka ing tembe, supaya bisa nyiapake generasi penerus sing unggul lan berkarakter. Paling ora, ana papat tantangan gedhe sing kita adhepi lan bakal terus diadhepi ing tembe, yaiku prakara kang gegayutan karo nilai-nilai luhur lan moral bangsa, kedewasaan dadi warga donya, pawujudan keadilan sosial, lan kompetensi Abad 21 kang kudu dibangun.


Comments

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *