Bagaimana kabar sobat blogger Jombang hari ini? The Jombang Taste menyapa Anda kembali melalui artikel tips belajar membaca Al-Quran. Buku At-Tartil menyajikan salah satu cara membaca Al-Quran dengan baik dan benar. Kali ini kita akan membahas contoh program pembelajaran membaca Al-Quran untuk santri Paket Marhalah Metode At-Tartil. Buku At-Tartil disusun oleh Ustadz Imam Syafi’i, Ustadz Fachrudin Sholih dan Ustadz Masykur Idris.
Paket Marhalah terdiri dari Marhalah Ula, Marhalah Wustho dan Marhalah Akhir. Marhalah Ula berlangsung selama 104 tatap muka atau pertemuan. Marhalah Wustho berlangsung selama 67 tatap muka. Marhalah Akhir berlangsung selama 32 tatap muka. Semua paket marhalah membutuhkan waktu sebanyak 203 tatap muka atau pertemuan. Bila digabungkan dengan Paket Dasar, maka butuh waktu kurang lebih dua tahun agar seorang santri mampu membaca Al-Quran secara lisan dengan baik dan benar.
Cara mengajarkan bacaan Al-Quran kepada santri Paket Marhalah terdiri dari tiga metode, yaitu Metode Tadarus 1, Metode Tadarus 2 dan Metode Tadarus 3. Ketiga metode pengajaran Al-Quran tersebut dilatihkan kepada peserta Pendidikan Guru Pengajar Al-Quran (PGPQ) At-Tartil. Berikut ini contoh program pembelajaran program inti Paket Marhalah At-Tartil yang diberlakukan pada TPQ Al-Mujahiddin Guwo Latsari Mojowarno Jombang.
PROGRAM PEMBELAJARAN
Mata pembelajaran: Program Inti
Tingkat: Paket Marhalah
| Tingkat | Pokok bahasan/
Sub pokok bahasan |
Indikator | Materi | Alokasi
Waktu |
Keterangan |
|
Marhalah Ula Juz 1-10 |
1. Pengenalan bacaan ayat-ayat suci
al-Qur’an dari juz 1 s/d 10
|
1. Mampu membaca ayat-ayat suci al-Qur’an dari juz 1-10 dengan fasih dan benar.
2. Mampu membaca dan membedakan ayat-ayat al-Qur’an yang ada tanda waqof dan washol dengan baik. 3. Mampu memahami bacaan ghorib dan musykilat pada juz 1-10 dengan baik dan benar. |
???? * ??? ?????? ???????? \?????? \????? ??????????????? *
alif laam mim dzalikal kitabu laa raiba fiih |
104 TM
( 48TM+56TM )
Juz 1-3? MT I 1 TM = 1 hal 1 Juz = 16 hal 3 Juz = 3 x 16 hal = 48 hal = 48 TM
4 s/d 10 Juz 4-10 ? MT II 1 TM = 2 hal 2 hal = 1 kebet 1 Juz = 8 kebet 7 Juz = 7 x 8 keb. = 56 kebet = 56 TM
|
· Materi M.Ula adalah penerapan bacaan Jilid
1s/d 6. · Sesuai dengan bacaan Imam Ashim riwayat Imam Hafs. · Mengutama kan pengajaran waqof ibtida’ (cara ambil nafas pada pemberhenti an yang benar). · Memakai patokan mushaf al- Qur’an standart Indonesia |
|
Marhalah Wustho Juz 11-20 |
1. Pengenalan bacaan ayat-ayat suci al Qur’an dari juz 11 s/d 20
|
1. Mampu membaca ayat -ayat suci al-Qur’an dari juz 11 – 20 dengan fasih dan benar.
2. Mampu membaca dan membedakan ayat-ayat al-Qur’an yang ada tanda waqof dan washol dengan baik. 3. Mampu Memahami bacaan Ghorib dan musykilat pada juz 11-20 dengan baik dan benar.
|
?????????????? ?????????? ????? ?????????? ?????????? ??? ???? ??? ????????????? ???? ???????? ?????? ???? ?????????? ????? ???? ????????????? ????????? ????? ?????????? ??????????? ……????? ya’ tadiruna
ilaikum |
67 TM
( 40TM+27TM )
Juz 11-15?MT II 1 TM = 2 hal 2 hal = 1 kebet 1 Juz = 8 kebet 5 Juz = 5 x 8 keb. = 40 kebet = 40 TM
Juz 16-20?MT III 1 TM = 3 hal/1,5 kebet 1 Juz = 8 kebet 5 Juz = 5 x 8 = 40 kebet 5 Juz = 40 :1,5 = 27 = 27 TM |
· Materi M.Wushta adalah penerapan bacaan Jilid 1s/d 6
|
|
Marhalah Akhir Juz 21-30 |
1. Pengenalan bacaan ayat –ayat suci
al-Qur’an dari juz 21 s/d 30
|
1. Mampu membaca ayat –ayat suci al-Qur’an dari
juz 21-30 dengan fasih dan benar. 2. Mampu membaca dan membedakan ayat-ayat al-Qur’an yang ada tanda waqof dan washol dengan baik. 3. Mampu memahami bacaan Ghorib dan musykilat pada juz 21-30 dengan baik dan benar. |
?????? ??? ???????? ???????? ???? ?????????? ???????? ????????? ??? ????? ?????????? ?????? ???? ???????????? ????????????? ??? ?????????? ????? ???????? ??? ??????? ???????? ??? ???????????? | 32 TM
Juz 21-30?MT III 1 TM = 5 hal/ 2,5 kebet 1 Juz = 8 kebet 10 Juz = 10 x 8 = 80 kebet 5 Juz = 80 : 2,5 = 32TM
|
· Materi M.Akhir adalah penerapan bacaan Jilid 1s/d 6.
|
| Jumlah Total Keseluruan Paket Dasar | 203 TM | ||||
Tinggalkan Balasan